新海南客户端、南海网、南国都市报12月6日消息(记者 黄婷)“上课前，我们用导学案预习；上课时，通过导学案，我们能更轻松地跟着老师的节奏学习；课后，也可以拿着导学案复习巩固知识。”海南中学初一(9)班学生王晓夫介绍，自从这学期起，各科老师在每节课前会为他们发放导学案，小小一张纸，却对各科学习有很大的帮助。

　　“双减”背景下，提高课堂效率愈发重要。本学期以来，海南中学采取多种措施打造更加高效的课堂。海南中学教务科副科长莫德勋表示，首先，学校要求每位老师课前认真备课，上好每节课。“备课过程中，老师除了要备教材，更要‘备’学生，要了解学情，结合学情开展教学活动。”莫德坤说。课堂效率要提高关键是学生要听好课，所以老师们在课堂中更关注学生，注重与学生的互动。

海南中学初中部制作的导学案。记者 曹志 摄

　　据介绍，为了提高课堂互动性，这学期，海中初中部开展了导学案的教学。“从假期开始我们就组织各学科编制好导学案，导学案的设计中既要包含一堂课的教学目标、教学重难点，同时要根据要完成的教学任务设计若干跟内容有关的问题，让学生结合导学案、结合课本、结合老师的讲解，来完成导学案，变被动学习为主动学习。”莫德坤介绍，每个年级各学科每节课都引入导学案。“每个班每学科每节课地导学案基本一致，各科老师根据本班学生特点灵活调整。”他说。

海南中学初中部制作的导学案。记者 曹志 摄

　　海南中学初中部地理组科组长李霜手里拿着厚厚一沓导学案，这学期起，每堂课，她都会为学生设计导学案。每一课时的学习目标、重难点知识、核心素养等都一目了然。除了印刷版的导学案，她还手绘了逻辑思维导图，作为每个章节的导学案。“这两个导学案互为补充，印刷版的导学案让孩子每节课能更好地预习、学习，手绘板的思维导图，让学生把零散的地理知识串在一起，更好地识记、整合知识。”李霜表示。

海南中学初中部在使用导学案授课。记者 曹志 摄

　　“这些导学案一目了然，非常有用。以前识记一个章节地地理知识需要几天甚至一周，现在凭借这张思维导图，只需四五十分钟，甚至半个小时就可完成相关知识地学习记忆。”王晓夫表示。

　　说起导学案，同学们都大赞，让自己的学习变得更轻松。同学们不知道的是，每份导学案都凝聚着老师的辛勤汗水。李霜老师仅手绘一份思维导图就需要四五个小时……