保亭：推广优质课堂“1＋3”教学范式 助力教学质量再提升

　　3月17日下午，全国8个省26所中小学校代表来到保亭海之南实验学校，实地参观学校正在运用的优质课堂“1＋3”教学范式，借鉴先进做法，以学促进，助力教学质量再提升。

　　课堂上，学生们在老师的带领下进入课堂教学，老师和学生课前预习后，进行分角色朗读，男女生轮读、小组比赛读、师生接读等方式，让学生在不同形式的反复朗读中去体会句子的表情达意，达到优质课堂“1＋3”教学范式。

　　参观的各所学校代表表示，保亭推广优质课堂“1＋3”教学范式，能够充分调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人，有助于增强课堂学习效果。

　　江苏省昆山市前景教育集团副校长 汪丹

　　“保亭海之南实验学校正在推广优质课堂“1+3”教学范式，从课堂上我们看到真正实现了以学生为本，以人为中心的这样的教育理念。”

　　河北省保定市徐水区教研室主任 李克军

　　“当我走进课堂以后，我的感触更深，比如说，我们学生真正地站在了课堂的正中央，老师站在身后，学生大胆地发言，主动地表现。”

　　保亭海之南实验学校只是我县探索“1＋3”课堂教学范式的学校之一。据了解，去年，保亭县教育局印发《保亭县中小学优质课堂“1＋3”教学范式推广实施方案》，计划从2022年10月至2025年7月在全县各中小学校实施优质课堂“1＋3”教学范式，即“1点拨”是适时点拨，“3环节”分别是激趣示标、自学互动、达标测评，通过改变课堂教学生态，转变教师的教学方式，还学生自主学习的时空，激发学生自主学习的积极性，提高学生自主学习的能力，提升学生的课堂学习质量，切实提高课堂教学效益。

　　全国十佳校长原杜郎口中学校长 崔其升

　　“我们保亭的教育好，保亭教育实施的“1+3”课堂模式，为我们的老师们指明了航道，老师们在自己的教学当中都能够发挥学生的主体地位，把学生的德学智体劳美都尽情地发挥。”

　　记者：吉薇 见习记者：李娇