■ 海南日报全媒体记者 邱江华
通讯员 傅人意
“王书记，听说您要回村，我们都盼着您呢！如今村里不仅兰花俏，人气也越来越旺了！”
“太好了！我一直惦记着大家，就想着回来看看，和乡亲们好好唠唠！”
近日，海南大学儋州校区管理委员会主任、东方市大田镇乐妹村首任驻村第一书记王联春，收到了村民陈玉平发来的微信问候。
当他再次踏上这片熟悉的土地，只见村道两旁兰花与太阳花交相辉映，村中的兰花产业园里更是下起了“人造雪”，游客们在花海中赏花，笑语不断。热闹、芬芳与蓬勃的活力，是王联春对乐妹村新貌最直观的感受。
乐妹村的蝶变，是海南大学服务国家战略、助力乡村振兴的生动缩影。
海南大学党委主要负责人表示，近年来，海南大学系统整合教学、科研与社会服务资源，深化涉农高校教育教学改革，持续完善乡村振兴服务体系，不断深化校地合作，为推进乡村全面振兴贡献高校智慧与力量。
精准帮扶：
四位驻村书记与乐妹村的十年
2026年海南省委一号文件指出，要实施常态化精准帮扶。乐妹村，这个昔日的黎族贫困村庄，正是海南大学精准帮扶的典范。
自2015年成为海南大学帮扶点以来，学校先后选派四位驻村书记，通过结对共建乐妹村，探索出“政府+党支部+高校+合作社+农户”模式，发展以秋石斛兰花为核心的特色产业，让“小而美”的文旅业态在乡村生根发芽。
时间刻度的压缩记录下乡村变化的加速度。
从思想里找出路。2015年，王联春带领村民改善人居环境，改造危房、修建厕所，并开始谋划扶贫产业。2018年，一期兰花种植大棚建成，村民们踊跃报名学习技术。随着合作社成立，乐妹村的兰花远销广东、云南，参与农户每年可获得数千元分红。
科技赋能文旅引流。2022年，时任驻村第一书记姚广龙以特色兰花产业为支撑、科技赋能为金钥匙、带动村民致富为目标，建强村级党组织，盘活闲置羊舍改造为乡村振兴教学点，建成研学基地，扩建兰花基地，并创办了黎锦黎陶非遗工坊和特色民宿，乡村旅游初具规模。
家门口打工就业增收。该村成功注册“乐妹村”商标，“乐妹·兰花”通过良好农业规范(GAP)认证，荣获2021年海南自贸港青年农产品品牌精品项目，品牌价值日益凸显。“我们的目标就是让村民实现‘家门口就业’与‘集体分红’双丰收。”第三任驻村第一书记刘德兵说。
数据是最有力的证明：今年春节期间(大年初一至正月十五)，乐妹村累计接待游客1.632万人次，实现营业收入32万元。截至2025年，兰花产业累计销售收入已超1500万元，村集体累计分红达278.52万元，带动农户务工2万人次，支付劳务报酬221万元。
今年1月，乐妹村入选“第十二批全国民族团结进步示范区示范单位名单”。近年来，乐妹村先后荣获“全国乡村振兴典型案例”“全国乡村治理示范村”等多项荣誉。
行走在花香四溢的村道上，现任驻村第一书记唐端光表示：“我们将一任接着一任干，一张蓝图绘到底，让乐妹村村民的获得感、幸福感更加充实、更可持续。”
振兴乡村：
用知识让泥土生金，让乡亲受益
2026年中央一号文件指出，深化涉农高校教育教学改革，以需求为导向加快新农科建设，推动涉农专业人才定向培养。
自2018年教育部启动“新农科”建设以来，海南大学紧密对接国家战略与地方发展需求，持续优化人才培养体系。目前，学校“作物学”入选国家“世界一流”建设学科。
3月12日，根据科睿唯安基本科学指标数据库(ESI)发布的最新数据，海南大学农业科学学科首次跻身ESI全球前1‰，成为学校首个迈入ESI全球千分之一行列的学科，实现学科建设历史性突破。
“我在农业企业管理课上学的知识，帮我在家乡的柠檬种植基地里规范了农户的分工与收益分配；在田间实习的课堂里，老师教授我们的现代化农业技术，能用到牛大力育苗中。”海南大学檀雅书院2024级农艺教育学专业学生陈洪莹说。
当看到专业课本里的“知识点”，变成了田间实实在在的“高产数据”，她才真正懂得乡村振兴的意义——用所学知识让泥土生金，让乡亲受益。
乡村振兴离不开人才支撑。海南大学积极推动教育资源下沉。学校与东方市鳄鱼小镇深度联动，创新“双导师制”模式，选派优秀学生赴产业园实习；在临高县南宝镇光吉村，海南大学热带农林学院相关专业的2名博士、10余名硕士及本科生长期驻点，共建实习实践基地，逐步构建起“科研+实践+育人”的完整链条。
据海南大学本科生院相关负责人介绍，作为教育、科技、人才一体改革的重要“试验田”，学校毕业生已成为支撑地方产业发展的重要力量。
在研究生培养方面，为精准对接自贸港建设对高层次人才的迫切需求，学校打破传统路径，构建“需求牵引、协同育人、闭环供给”的创新模式。通过设立“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”等，为国家种业振兴与乡村振兴领军人才培养提供直接支撑。
(本报海口3月30日讯)
