屯昌县新兴镇新兴中心小学入选第五批乡村温馨校园典型案例学校；中考及小学教育质量监测各项主要评价指标不断提升；全县普惠性幼儿园在园幼儿10258人，普惠性覆盖率达96.3%；大同中学改扩建项目、光明小学食堂宿舍楼项目建设如火如荼；省一级幼儿园、省一级学校实现零的突破……这是一份亮眼的教育工作成绩单，更是屯昌始终以办好人民满意的教育为目标，实现教育高质量发展的生动实践。

　　近年来，屯昌坚决贯彻省委、省政府决策部署，把教育事业摆在优先位置，坚持高位推动，落实“双减”政策，持续改善办学条件，优化布局结构，加强队伍建设，深化教育改革，提高教育质量，促进教育公平，聚力打造高质量育人的屯昌范本。

　　坚持高位推动

　　为教育发展提供组织机制保障

　　观摩思想政治理论课、听取思政课建设及教育教学工作情况的汇报……日前，屯昌县委主要负责人到屯昌中学讲了一堂生动的思政课，并就思政工作开展调研。

　　在教育这盘大棋局中，屯昌始终坚持高位推动，把教育事业发展纳入全县发展总体规划，摆在全局性、先导性、基础性的位置来抓，坚持党建引领，强化县委、县政府督导责任，健全教育保障机制，推动教育事业蒸蒸日上、蓬勃发展。

　　近年来，屯昌先后建立了县委领导班子成员联系中小学校和讲思政课制度，县级领导联系帮扶学校制度。县委、县政府主要负责人带头落实“三进两讲一联”要求，到屯昌中学、屯昌思源实验中学调研，听评思政课。县级领导还深入各校开展调研，帮助学校解决实际困难，截至目前，共联系帮扶学校64次，投入资金249万元，帮助11所学校解决硬软件问题。2022年9月，屯昌县召开教师节表彰大会和教育质量分析会议，县级领导全员出席，听取2022年全县教育工作情况和中小学教学质量分析报告，动员全县上下更加重视教育、支持教育。

　　屯昌还不断压实学校党组织的领导职责。在全县公办学校、幼儿园成立37个党支部，有1至2名党员的民办学校(园)挂靠同一区域的公办学校党组织，没有党员的学校(园)采取选派党建指导员的方式实现党的工作覆盖，全面落实党组织“两个覆盖”工作；将意识形态工作纳入督导检查内容，明确党支部对意识形态工作负主体责任，坚持不懈以党的创新理论铸魂育人。加强队伍建设，组织学习党章党规和系列讲话，学习党史，举办党务工作者和新党员培训；发挥党员教师示范引领作用，383名党员教师带头上示范课，231名党员骨干教师与青年教师结对帮扶。

　　此外，屯昌还充分发挥全县各部门职能，深入开展“护苗”行动，凝聚学校、家庭、社会各界力量，确保对重点关注学生的关爱落到实处；开展“我是大昌叔”“我是小屯妹”志愿服务项目，为留守儿童进行课后辅导。

　　实施改革创新

　　推动教育优质均衡发展

　　9月1日，坡心镇学子陈建先来到书卷气浓厚的屯昌中学，开启为期3年的高中生活。今年中考，他以超过700分的高分，收到县外名校的橄榄枝，但他毅然选择留在这所“家门口的好学校”。

　　这是屯昌坚持办好让人民群众满意的教育的成果。经过不懈努力，屯昌中学在2022年被省教育厅评为海南省一级甲等学校，实现该县省一级学校零的突破。

　　屯昌中学的提质升级不是个例。近年来，屯昌坚持深化教育领域综合改革，不断提升办学水平。屯昌实验小学被评为省级规范学校；屯昌县幼儿园、枫木镇中心幼儿园和屯昌实验幼儿园先后被省教育厅评为省一级幼儿园，填补了该县没有省一级幼儿园的空缺。

　　另一方面，屯昌向外借力，通过推进合作办学，激活学校发展的内生动力。与海口市龙华区政府签署教育交流合作协议，海口市龙华区金盘实验学校、海口市第二十六小学分别派出管理团队帮扶屯昌县新兴中学、南坤中心小学；与海口市第一中学签约，借助海口市第一中学的学校管理、办学经验、师资力量等优质教育资源，补短板、强弱项，促进屯昌高中教育高质量发展。屯昌实验幼儿园借助常州市武进区机关幼儿园教育集团优质资源，办园水平整体提高，成为该县幼儿园的标杆。

　　县域强校与弱校之间，屯昌则采取集团化办学的模式，实现以点带面，促进教育向优质均衡发展。建立向阳中心小学教育集团通过共创、共建、共享的办学机制，各校区的整体教育教学水平显著提高。印发《屯昌中学教育集团办学工作方案》，推动屯昌中学与红旗中学、乌坡学校、大同中学和枫木中学常态化开展校际联盟帮扶活动，成效日益彰显。

　　未来，屯昌将通过推动项目谋划落地，增加优质学位供给，深化基础教育集团化办学工作，扩大优质教育资源城乡覆盖面，优化小学布局调整，进一步满足人民群众对优质教育资源的需求。

　　坚持内培外引

　　打造高素质师资队伍

　　中考成绩从倒数到位于全县平均分第三，坡心镇中建学校如何做到？

　　“培养师资力量是关键。”全程参与见证学校“蝶变”的副校长赵惠君对此深有感触，早些年，学校教师团队青黄不接、良莠不齐，她通过举办培训、技能比赛，开展结对帮扶等方式培养一批能教书、能当班主任的优秀年轻老师，促进教学质量不断提升。而新老师的引进，离不开屯昌近年多举措强化师资队伍建设。

　　近年来，屯昌通过落实我省“好校长、好教师”培养工程，引进陈日果、刘秀凌两位优秀校长；深入实施“县管校聘”改革；深化中小学高级教师岗位管理改革等多项举措，不断壮大师资力量。

　　作为“双减”政策实施落地的关键力量，中小学教师面临校内教育教学提质增效、课后服务有效组织开展、作业高质量设计、促进学生全面健康发展、家校共育指导等多方面的更高要求。屯昌通过抓实师德师风建设和教师发展培训，不断提升青年教师综合能力。印发《屯昌县教师“五不准”》，规范教师日常行为。开展先进事迹报告会，引导广大教师树立坚定的教育信念，扎实做好教育教学工作。召开2023年屯昌县教研工作座谈会，促进教研员自身能力提升，多维度提高教研核心能力水平，真正起到引领示范作用，持续提高全县教育教学质量。此外，当地还先后开展各项县级培训项目工作，培训教师1000余人次。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。屯昌将持续加强校长队伍建设，继续开展校长论坛等活动，不断提升校长管理水平；持续加强教师队伍建设，开展“县级骨干教师培训”“高层次人才(名师)工作室”项目等；持续加大“县管校聘”力度，进一步健全“教育局聘校长，校长聘中层、聘教师”机制，探索教师退出机制，进一步强化对教师的管理，激发教师工作积极性。

　　“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”站在新征程上，屯昌教育弦歌不辍，步履铿锵，奋力拼搏，书写辉煌。放眼未来，一幅让群众有更多的教育获得感、幸福感、安全感，更加科学、均衡、优质、可持续的教育发展画卷正徐徐展开。(撰文/曾月)