从中学课堂到大学实验室，从书本知识到产业前沿问题，海口青少年的“科创地图”正在被重新绘制。6月20日，随着海口—海南大学青少年科技创新学院正式揭牌，中学生“科创课堂”迎来全新场景，海口青少年科创教育也由此迈出关键一步。

　　□本报记者肖卫香

　　校地携手重新绘制“科创地图”

　　海口—海南大学青少年科技创新学院由海南大学与海口市教育局共同建设管理，下设“向种图强”“向海图强”“向天图强”“向绿图强”“向数图强”五大科创中心，构建起“普及—兴趣—创新—拔尖”四层递进的“青专业”培养体系。

6月20日，“自贸菁英”夏令营营员们在海南大学物理演示与探索实验室内参观体验。本报记者康登淋摄

　　该学院并非“盆景式”点缀，而是面向全市中学的枢纽平台。通过“双师联动”机制，大学教授走进中学课堂，中学生走进大学国家重点实验室，推动海南大学优质科创资源向中小学系统延伸。海口市教育局明确，学院将推动中学科学教育从“知识本位”向“创新范式”转型，让大学“科研高地”真正成为全市青少年的“创新苗圃”。

　　揭牌当天，海南大学相关专家围绕海水制氢、人工智能、脑空间信息学与脑机接口等前沿课题进行讲授。其中，海南大学教授田有龙结合自身求学经历，引导学生思考“为什么而读书”，鼓励他们树立科技报国的志向。“我看到了真实的科研过程和成果，希望将来也能从事科研工作，为国家作贡献。”海南华侨中学学生刘悦婷说。

　　同期，来自全市13所高中的300名营员走进大学实验室，开启首届“自贸菁英”夏令营科研实践。北京师范大学海口附属学校学生康诗悦在海南省科普教育基地参加了火箭发射观摩活动后表示，“近距离接触科技前沿知识，让我觉得科研梦想并不遥远。”

　　从“一枝独秀”到“满园春色”

　　以科创学院为“塔尖”引领，海口正加快构建覆盖全域的科技教育网络。

　　今年5月，我市发布《海口市推进中小学人工智能教育工作方案(20262028年)》，15所学校被确定为首批人工智能教育应用试点学校，另有21所培育校同步推进，覆盖城区优质校与乡镇中心校等多种类型。《方案》明确，自2026年秋季学期起，全市中小学每学年落实不少于8节人工智能通识课，小学侧重感知认知、初中聚焦技术原理、高中突出创新创作，坚持城乡普惠，确保乡镇学生同样享有AI教育资源。

6月20日，“自贸菁英”夏令营营员们在海南大学物理演示与探索实验室内参观体验。本报记者康登淋摄

　　近日，海口市人工智能教育骨干教师培训班在市教育研究培训院举办，全市各中小学学科骨干教师及人工智能通识课程专任教师集中学习AI赋能教育教学的新路径。“目前全市人工智能通识课程教师已全部完成培训。”海口市教育研究培训院信息技术部主任龚海浪介绍，下一步将推进人工智能教育教师培训，力争三年内培养300名骨干教师、50名领军教师，并通过市、区、校三级培训，以及案例征集、课题深研、以赛促用等方式，推动学校广泛开展教师人工智能教育应用能力提升，全面提高全市教师人工智能赋能教学的水平。此外，市教育研究培训院上线的“人工智能教育交流与发展平台”，已覆盖教、学、研、评、管、用全链条，助力优质资源普惠共享。

　　海口市教育局相关负责人介绍，人工智能教育不是“要不要做”的选择题，而是必答题，要把AI教育落到每一所学校的课表、每一位教师的教案、每一个孩子的成长之中。从科创学院的高端引领到AI通识教育的全域铺开，海口正构建“塔尖引领+底座托举”的青少年科创教育新格局，为自贸港建设储备具有科学素养与创新能力的未来人才。