海南日报全媒体记者李豌

　　7月16日，海南日报记者从万宁市第三中学获悉，近年来，该校结合高中学生基础知识薄弱的现实情况，依据新课改“以学生为本，立德树人”的教育教学理念，在重视基本课程的基础上，另辟蹊径，开展特色教学，开设音乐、舞蹈、美术、书法、体育、播音主持课等小科目专业课程，不断探索出一条适应学校发展的道路。

　　据悉，为此，学校成立领导小组，校长为组长，规划目标，制定措施。教务处、体卫处、艺体组齐抓共管，年级做好配合和落实工作。每年5月份，在中招考试之前，学校就面向全市初中毕业生组织体育艺术生自主招生考试，初步拟定36名考生入围。在高一新生入学时，就帮助学生规划人生发展方向。引导学生在学好文化基础课同时，根据个人的兴趣、爱好、特长，引导、发动他们选择音乐、舞蹈、美术、书法、体育、播音主持的其中一项，作为主攻方向，将因材施教和个性发展相结合，充分调动学生学习积极性，增强学生的适应能力，形成“两条腿走路”“两条枪打战”的发展模式，拓宽学生的成才之路。

　　同时，由校长牵头，制定特色教学大纲，编写教材，分项实施。任务分解到科室、科组、年级，责任落实到人，学生分阶段学习，由易到难，由少到多，实行动态跟踪，发现问题解决问题，促使学生进步、成才。

　　该校校长许振平介绍，为提高教学质量，学校所开发的音乐、舞蹈、美术、书法、体育、播音主持专业课，授课教师均为专业性强，教学经验丰富的教师，还从万宁市书协画协聘请了书法、美术教师各一名任课。学校还借助外部优质教育资源，跟海南大学、西南大学海南分校、海口老鹰画院等合作，利用优质师资助力学生专业素养的高质量发展。场地上，特设美术室一间，音乐舞蹈室一间，体育训练室一间，作为专业课学习的固定场地。

　　“在不影响主课学习的前提下，我们充分利用早上跑操、下午和晚修时间，开展特色教学。并以考代练，紧抓质量。每学期至少进行三次专业课考试，发现问题立即针对性整改，保证每个学生专业成绩达到高考本科线的标准；高三艺考结束后，还进行文化课测评，再有针对性地查漏补缺，夯实文化课基础。”许振平说，近年来，每年300余名高考毕业生中，均有一百余名通过专业课进入本科院校，如北京体育大学、北京邮电大学、武汉师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、广东体育大学、西南大学等。今年本科上线率达52.2%，今年通过专业课达到本科线的学生所占的比例为67%。